Διαδικτυακή Εκδήλωση (Βίντεο)

Συμμετοχή στη διαδικτυακή εκδήλωση  16-17 Μαΐου 2026

Οι ομάδες που θα συμμετέχουν με αυτόν τον τρόπο μπορούν να ανεβάσουν την παράσταση σε χώρο της επιλογής τους, ή και να δημιουργήσουν μια παράσταση εξ’ ολοκλήρου από απόσταση, να τη βιντεοσκοπήσουν και να την αποστείλουν στους διοργανωτές ως την Κυριακή 26/4/2026.

Απαραίτητη είναι η συμπλήρωση ειδικού εντύπου συγκατάθεσης το οποίο θα πρέπει να υπογράψουν οι κηδεμόνες των μαθητών που θα συμμετάσχουν. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν εξασφαλίσει τη σχετική άδεια των γονέων, η συμμετοχή θα ακυρώνεται ενώ, σε κάθε περίπτωση,οι διοργανωτές δεν φέρουν καμία ευθύνη για την προβολή ενός βίντεο που τους έχει αποσταλλεί χωρίς την εξασφάλιση των σχετικών αδειών από πλευράς σχολείου.

---

Φέτος η Science View, μέσω της δράσης «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο», θα δώσει την ευκαιρία σε 3 μαθητές να ταξιδέψουν στην Ιταλία! Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου STEAM Innovation Ecosystem: Nurturing creative synergies for future challenges  (Creative Europe Programme) το οποίο η Science View έχει τη χαρά να συντονίζει, θα διοργανωθεί στη Ματέρα της Ιταλίας ένα διακρατικό Φεστιβάλ με συμμετέχοντες μαθητές από την Ελλάδα, την Πορτογαλία, την Κύπρο και την Ιταλία.

Την Ελλάδα θα εκπροσωπήσουν συνολικά 3 μαθητές οι οποίοι θα προέλθουν από 3 θεατρικές σχολικές παραστάσεις που θα λάβουν μέρος στη δράση για τη σχολική χρονιά 2025-2026 και θα βραβευθούν στις 2 τελικές εκδηλώσεις.

Στο Φεστιβάλ αυτό, οι μαθητές θα εκπροσωπήσουν τη χώρα μας καθώς και το σχολείο τους και θα παρουσιάσουν τη δουλειά τους αλλά και τις δραστηριότητες  στις οποίες ενεπλάκη όλη η σχολική ομάδα για την ανάπτυξη του θεατρικού τους δρώμενου, συμβάλλοντας έτσι στην ανάδειξη της διασύνδεσης τέχνης – επιστήμης, επιστήμης – δημιουργικότητας, καλλιτεχνικής έκφρασης – μαθησιακής διαδικασίας.

Πρόκειται για μια μοναδική εμπειρία διακρατικής συνεργασίας και ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ μαθητών από διαφορετικά κράτη και διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα, που  θα τους δώσει τη δυνατότητα να μοιραστούν τη δουλειά τους και εκτός συνόρων, να έρθουν σε επαφή με συνομηλίκους – εκπροσώπους αντίστοιχων δράσεων STEAM από άλλες χώρες, και με αυτό τον τρόπο να αναδείξουν όλοι μαζί σε ευρωπαϊκό επίπεδο την αξία και τη δύναμη της δημιουργικής μάθησης στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Περισσότερες πληροφορίες θα ακολουθήσουν και θα αποσταλούν στα ενδιαφερόμενα σχολεία μέχρι το τέλος Νοεμβρίου 2025.

---

Κανονισμοί

• Το θέμα της παράστασης πρέπει να προέρχεται από κάποιο πεδίο των θετικών επιστημών και μόνο
• Η διάρκεια κάθε παράστασης δεν θα πρέπει να ξεπερνά αυστηρά τα 20 λεπτά. Σε διαφορετική περίπτωση οι παραστάσεις θα αξιολογούνται αναλόγως.
• Η διάρκεια της χιουμοριστικής εισαγωγής (εφόσον αναπτυχθεί) δεν θα πρέπει να ξεπερνά τα 2 λεπτά (επιπλέον του χρόνου της κανονικής παράστασης)
• Γενικά επιτρέπεται η παρουσίαση και βιντεοσκόπηση της παράστασης σε εξωτερικό χώρο (π.χ. προαύλειο σχολείου, ανοιχτό θέατρο) ή εναλλακτικά η βιντεοσκόπηση σκηνών της παράστασης σε διαφορετικούς χώρους και η εκ των υστέρων σύνθεσή τους σε ένα τελικό βίντεο. Θα πρέπει να επισημανθεί ότι βίντεο που μπορεί να υπάρχουν εμβόλιμα στην θεατρική παράσταση θα πρέπει να είναι πλήρως συνυφασμένα με το σενάριο και την πλοκή του θεατρικού. Π.χ. σε αυτά δεν μπορούν να συμπεριληφθούν τυχόν συνεντεύξεις που πραγματοποιήθηκαν εκτός της σχολικής μονάδας και να συμπεριληφθούν στο τελικό βίντεο. Εάν υπάρχουν θα πρέπει να έχει γίνει με σχετική σκηνοθετική παρέμβαση ώστε να ενσωματοθούν στην πλοκή του έργου.
  
• Ειδικά για φέτος και ΜΟΝΟ για όσα σχολεία επιθυμούν να θέσουν υποψηφιότητα ώστε ένας εκπρόσωπός της ομάδας (μαθητής) να ταξιδέψει στην Ιταλία (δείτε πιο πάνω) απαραίτητη προϋπόθεση είναι η παράσταση να βιντεοσκοπηθεί ολόκληρη σαν να επρόκειτο για ζωντανή παρουσιασή της. Δεν θα γίνουν δεκτά βίντεο στα οποία έχει γίνει μοντάζ ή συρραφή σκηνών που έχουν γυριστεί σε διαφορετικούς χώρους, ανεξαρτήτως βραβεύσεων. Να διευκρινιστεί ότι ο περιορισμός αυτός ισχύει ΜΟΝΟ για φέτος και μόνο για το ταξίδι και όχι για τη συμμετοχή της ομάδας στη φετινή διοργάνωση.
• Στην αρχή του κάθε βίντεο πρέπει να αναγράφεται εμφανώς το όνομα του σχολείου, ο τίτλος της παράστασης και να συμπεριλαμβάνεται η χιουμοριστική εισαγωγή στην περίπτωση που υπάρχει (ο χρόνος προβολής τίτλου έναρξης και χιουμοριστικής εισαγωγής δεν υπολογίζονται στον 20λεπτο περιορισμό).
• Στο τέλος του κάθε βίντεο πρέπει να αναγράφονται εμφανώς όλοι οι συντελεστές (ο χρόνος προβολής τίτλων τέλους δεν υπολογίζεται στον 20λεπτο περιορισμό).
• Δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (12-16 ετών Α’ Γυμνασίου – B’ Λυκείου, χωρίς να αποκλείονται μεγαλύτεροι μαθητές) και μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (τάξεις: Δ’, Ε’, ΣΤ’, χωρίς να αποκλείονται μικρότεροι μαθητές).
• Επιτρέπεται η συνεργασία μεταξύ σχολείων της ίδιας βαθμίδας τα οποία μπορούν να συμμετέχουν με μια κοινή θεατρική παράσταση
• Επιτρέπεται η συνεργασία μεταξύ σχολείων διαφορετικής βαθμίδας. Η βαθμίδα στην οποία θα συμμετάσχουν οι συνεργασίες αυτές θα εξαρτηθεί από το σχολείο που θα έχει τη βασική ευθύνη αλλά και τη μεγαλύτερη συμμετοχή κατά την επιλογή του θέματος, την ανάπτυξη του σεναρίου και τη σκηνική παρουσίαση.
• Δεν υπάρχει κανένας περιορισμός ως προς τον αριθμό των μαθητών που θα συμμετέχουν από κάθε σχολείο αρκεί να τηρούνται τα προβλεπόμενα μέτρα προστασίας.
• Υπεύθυνος για τη δράση πρέπει να είναι τουλάχιστον ένας εκπαιδευτικός αν και ενθαρρύνεται η συνεργασία εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα από εύρος γνωστικών αντικειμένων (π.χ. Φυσική, Βιολογία, Φιλολογία, Καλλιτεχνικά, Μουσική, Πληροφορική)
• Δεν επιτρέπεται η συμμετοχή εκπαιδευτικών επί σκηνής είτε ως ηθοποιών είτε ως μουσικών σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση συστήνεται να αποφεύγεται ή να περιορίζεται στο μικρότερο δυνατό βαθμό.
• Προτρέπουμε τα σχολεία να αποφεύγουν τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης για την  ανάπτυξη κειμένων ή και μουσικής / στίχων. Σε αντίθετη περίπτωση θα πρέπει αυτό να δηλώνεται στη Φόρμα Συμμετοχής που θα κληθούν να συμπληρώσουν οι ομάδες κατά την τελική υποβολή των συμμετοχών τους.
• ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Σε περίπτωση που κάποιο σχολείο χρησιμοποιήσει στην παράστασή του οπτικοακουστικό υλικό από το διαδίκτυο, και ιδίως μουσική, θα πρέπει να ελέγξει την άδεια χρήσης του. Διαφορετικά υπάρχει περίπτωση να δημιουργηθεί θέμα με το streaming της εκδήλωσης.

Απαραίτητα έγγραφα για τη συμμετοχή στη δράση

Έγγραφο	Περιγραφή	Ημ/νια υποβολής
Φόρμα Συμμετοχής	Περιλαμβάνει σημαντικές πληροφορίες για την παράστασή σας απαραίτητες για την ομαλή και άρτια διοργάνωση της δράσης	26/4
Σενάριο	Το σενάριο της παράστασής σας καθώς και του κειμένου της χιουμοριστικής εισαγωγής (σε περίπτωση που δημιουργηθεί) σε word ή pdf το οποίο θα πρέπει να αναφέρει το/τους συγγραφέα/εις και το email τους	26/4
Άδειες βιντεοσκόπησης	Άδειες που πρέπει να υπογράψουν οι κηδεμόνες για την βιντεοσκόπηση της θεατρικής παράστασης	26/4
Αναφορά ενεργειών προώθησης	Πληροφορίες για την αξιολόγηση της διάδοσης & προώθησης της δράσης	26/4

 

Έγγραφα ανατροφοδότησης & αξιολόγησης

Έγγραφο	Περιγραφή	Χρόνος Συμπλήρωσης
Ερωτηματολόγιο μαθητών Α/βάθμιας Εκπαίδευσης	Το ερωτηματολόγιο αυτό συμπληρώνεται από τους μαθητές και αποτελεί το εργαλείο που μας επιτρέπει να διερευνήσουμε αν μέσω της συμμετοχής τους στη δράση αυξάνεται το ενδιαφέρον τους να ασχοληθούν με τις θετικές επιστήμες	2 φορές 1η: Με τη συγκρότηση της ομάδας των μαθητών 2η: Στο τέλος της δράσης
Ερωτηματολόγιο μαθητών Β/βάθμιας Εκπαίδευσης	Το ερωτηματολόγιο αυτό συμπληρώνεται από τους μαθητές και αποτελεί το εργαλείο που μας επιτρέπει να διερευνήσουμε αν μέσω της συμμετοχής τους στη δράση αυξάνεται το ενδιαφέρον τους να ασχοληθούν με τις θετικές επιστήμες	2 φορές 1η: Με τη συγκρότηση της ομάδας των μαθητών 2η: Στο τέλος της δράσης
Ερωτηματολόγιο εκπαιδευτικών	Το ερωτηματολόγιο αυτό συμπληρώνεται από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό. Στόχο έχει να εντοπίσει τα σημεία στα οποία χρειάζεται υποστήριξη ο εκπαιδευτικός	2 φορές 1η: Λίγο πριν την έναρξη των εργασιών σας 2η: Στο τέλος της δράσης
Φόρμα Παρατήρησης εκπαιδευτικών	Πρόκειται για μια αποτύπωση της εμπειρίας σας από την πρώτη στιγμή στην οποία καταγράφετε πώς η δραστηριότητα εφαρμόζεται στο σχολείο σας, τι συμβαίνει κατά τη διάρκειά της και περιγράφετε τις δικές σας αντιδράσεις και συναισθήματα καθώς και πώς οι μαθητές σας αντιμετωπίζουν τη συγκεκριμένη δραστηριότητα	2 ή και περισσότερες φορές 1η: Με τη συγκρότηση της ομάδας μαθητών & την έναρξη των εργασιών σας 2η: στη μέση της προγραμματισμένης περιόδου ή όποτε το κρίνετε σκόπιμο κατά τη διάρκεια της δράσης 3η: Στο τέλος της δράσης

Αρχεία για τη δημιουργία ανοιχτού εκπαιδευτικού υλικού

Σας βοήθησε το υλικό που βρήκατε στο site μας; Αν ναι μπορείτε να συμβάλετε κι εσείς!

Αρχεία	Περιγραφή	Ημ/νια υποβολής
Μουσική σύνθεση	Ηχητικά κομμάτια και παρτιτούρες πρωτότυπης μουσικής σύνθεσης (εάν αναπτυχθεί)	26/4
Άδεια χρήσης σεναρίου	Άδεια ανάρτησης των σεναρίων στο διαδίκτυο για εκπαιδευτικούς λόγους	26/4
Άδεια χρήσης μουσικής σύνθεσης	Άδεια ανάρτησης πρωτότυπων μουσικών συνθέσεων (εάν αναπτυχθούν) στο διαδίκτυο για εκπαιδευτικούς λόγους	26/4

Επιβράβευση σχολικών ομάδων

Τα βραβεία που θα απονεμηθούν στην εκδήλωση για κάθε κατηγορία σχολείων (Δημοτικά – Γυμνάσια – Λύκεια) είναι:

• Σεναρίου
• Σκηνοθεσίας
• Μουσικής επένδυσης
• Σκηνικών
• Κοστουμιών
• Χορογραφίας
• Χιουμοριστικής Εισαγωγής
• Συνολικής παρουσίασης
• Διάδοσης και προώθησης
• Συμμετοχής στη δράση
• Ειδικό βραβείο ενσώματης απόδοσης επιστημονικών εννοιών

Διευκρινίζεται ότι, σε επίπεδο βραβείων, κάθε κατηγορία είναι ανεξάρτητη από τις υπόλοιπες δύο. Οι βραβεύσεις θα πραγματοποιούνται μετά το τέλος της παρουσίασης κάθε κατηγορίας συμμετοχών.

Κριτήρια Βραβείων:

• Σεναρίου

Τα επιμέρους κριτήρια με βάση τα οποία απονέμεται το εν λόγω βραβείο είναι η αξιολόγηση του πρωτότυπου σεναρίου ή της διασκευής ενός σεναρίου και η συσχέτιση αυτού με επιστημονικές έννοιες.

• Σκηνοθεσίας

Για το βραβείο αυτό θα αξιολογηθούν η διανομή ρόλων, η σκηνοθετική απόδοση επιστημονικών εννοιών (π.χ. χρήση σχετικού οπτικοακουστικού υλικού, σχεδιασμός φωτισμού, εναλλαγή σκηνών κ.α.) και η εν γένει σκηνοθετική προσέγγιση της παράστασης.

• Μουσικής επένδυσης

Για  αυτό το βραβείο συνυπολογίζονται η  πρωτοτυπία της μαθητικής σύνθεσης, η ευρηματικότητα  επιλογής  & η συσχέτιση με το σενάριο, η συσχέτιση με επιστημονικές έννοιες και η ζωντανή εκτέλεση.

• Σκηνικών

Αξιολόγηση ως προς την ευρηματικότητα, την ανάδειξη του σεναρίου, την εξυπηρέτηση της απόδοσης των επιστημονικών εννοιών και την κατανόηση αυτών.

• Κοστουμιών

Εδώ αξιολογούνται η δημιουργικότητα των κοστουμιών, η ευρηματικότητα, η συσχέτιση με το σενάριο και με τις επιστημονικές έννοιες.

• Χορογραφίας

Το βραβείο αυτό απονέμεται κατόπιν αξιολόγησης της εκτέλεσης μιας χορογραφίας, της συσχέτισής της με το σενάριο και την ανάδειξη των επιστημονικών εννοιών.

• Χιουμοριστικής Εισαγωγής
  

Το βραβείο αυτό απονέμεται κατόπιν αξιολόγησης της παρουσίασης μιας εισαγωγής πριν την παράσταση η οποία πρέπει να έχει χιουμοριστικά στοιχεία και να λειτουργεί ως ένα εισαγωγικό δρώμενο για την παράσταση της μαθητικής ομάδας η οποία θα ακολουθήσει.

• Συνολικής παρουσίασης

Το βραβείο αυτό απονέμεται στο σχολείο που θα συγκεντρώσει την υψηλότερη αξιολόγηση στις κατηγορίες: σενάριο, σκηνοθεσία, μουσική, σκηνικά, κοστούμια, χορογραφία και χιουμοριστική εισαγωγή.

• Διάδοσης και προώθησης

Το βραβείο αυτό απονέμεται κατόπιν αξιολόγησης ενός συνόλου ενεργειών για τη διάδοση και προώθηση της δράσης, όπως είναι η δημιουργία προωθητικού υλικού (αφίσας), η αξιοποίηση των social media για την προώθηση της παράστασης (δημιουργία ειδικής σελίδας στο Facebook & αριθμός των «like»), η εύρεση υποστηρικτών από την τοπική κοινωνία καθώς και οποιαδήποτε άλλη προωθητική ενέργεια. Όλα αυτά θα πρέπει να υποβληθούν και εγγράφως σε ειδική φόρμα που θα αποστείλουν οι διοργανωτές.

• Συμμετοχής στη δράση

Το βραβείο αυτό απονέμεται στο σχολείο που θα συγκεντρώσει τα περισσότερα βραβεία και την υψηλότερη αξιολόγηση  από τα προαναφερθέντα βραβεία.

• Ειδικό βραβείο ενσώματης απόδοσης επιστημονικών εννοιών

Αυτό το βραβείο θα δοθεί σε εκείνη τη σχολική ομάδα που θα καταφέρει να αποδόσει το επιστημονικό ζητούμενο μέσω μιας κιναισθητικής προσέγγισης, με την αναπαραγωγή κινήσεων, χειρονομιών καθώς και τη συναισθηματική εμπλοκή.

Διαδικασία Αξιολόγησης Θεατρικών Παραστάσεων

Η αξιολόγηση των θεατρικών παραστάσεων πραγματοποιείται από ανεξάρτητη επιτροπή που θα αποτελείται από ειδικούς στο χώρο της εκπαίδευσης και της τέχνης. Η αξιολόγηση χωρίζεται σε 3 μέρη:

• Αξιολόγηση Δημοτικών
• Αξιολόγηση Γυμνασίων
• Αξιολόγηση Λυκείω